Jak rozwijać kompetencje związane z generatywną AI?

Korzystanie z generatywnej AI wymaga zrozumienia jej założeń i sposobu działania oraz umiejętności „komunikowania się” poprzez tworzenie odpowiednich promptów. Poniżej przedstawiamy listę źródeł, które mogą być pomocne w pogłębianiu wiedzy i rozwijaniu kompetencji w tym obszarze.

Materiały DELab UW:

• Rozmowy dr hab. Katarzyny Śledziewskiej, prof. ucz. z Michałem Palińskim o generatywnej AI na playliście Artificial Intelligence-Driven Education:

  • 01: Przegląd dużych modeli językowych
  • 02: Duże modele językowe
  • 03: Podstawy promptowania
  • 04: Playground w ChatGPT
  • 05: API w ChatGPT
  • 06: Jak AI wpłynie na uczelnie?

• Raport dr Wojciecha Hardego o korzystaniu z generatywnej AI w edukacji

• Prezentacja o AI dr hab. Katarzyny Śledziewskiej, prof. ucz., dr Wojciecha Hardego, Łukasza Nawaro i dr Justyny Godlewskiej-Szyrkowej o AI na uniwersytecie

Inne materiały:

• Mollick, E., Mollick, L. (2023). Using AI to Implement Effective Teaching Strategies in Classrooms: Five Strategies, Including Prompts

• Mollick, E., Mollick, L. (2023) Assigning AI: Seven Approaches for Students, with Prompts

• Mollick, E., Mollick, L. (2023). Student Use Cases for AI: Start by Sharing These Guidelines with Your Class

• Duff, A. (2024). Gen AI Workshop. Hands on with Generative AI

• Moorhouse, B. L., Yeo, M. A., & Wan, Y. (2023). Generative AI tools and assessment: Guidelines of the world’s top-ranking universities.

← wróć do dobrych praktyk

← info o badaniu